《青春之城》将主人公一直放置在路上，设置了经济压力、心理压力、情感压力等多重障碍，将主人公的奋斗血泪史毫无保留地展现给观众，而这些压力正是刚踏入职场的青年们同样面临的困境，这种成长故事自身就是最好的情感催化剂，使观众形成意识上的认同，达成情感上的共鸣。

孙立军介绍了拔尖人才实验的缘起和理念，并回顾了建立拔尖人才实验班的初衷，希望把真正的电影实践教学转化到现实教学当中、培养真正的电影领军人才。在下一步的培养计划中，孙立军表示要着力培养学生的创新能力以及国际视野，进一步提高国外师资引进力度，结合北电“中国特色、世界一流”发展目标，完善对于优秀短片的扶持奖励机制，探索校本教育资源整合的方式方法，为下一个5年北京电影学院与国际接轨的中国电影创新人才培养探索可行之路。

影片呈现了大银幕上难得一见的女战士群像，全女子军团无惧挑战，热血集结，携手抵抗敌人，展现出磅礴的勇气与力量。女战士们在战斗的过程中缔结为相互信任、相互依赖的同盟，她们凭着逆天的战斗力、缔结传承的女性情谊以及为自由而战的决心，在危急时刻杀出一条血路，震撼昭示“勇者无敌”的传奇。

剧方为了不让一部正能量题材的作品看上去太商业化，所以特地选择了实力派男演员佟大为担任男主，原本想用他保住口碑赚得盆满钵满，没想到现在竟然得不偿失。

当年和巩俐竞争《红高粱》女主的史可，也到了演婆婆妈妈的年纪。

《青春之城》成功地把一个城市的成长具象化地呈现在企业和人物身上。在遭遇企业几乎破产倒闭的困境时，夏末面临关闭生产线、遣散工人、停止研发等多重选择。这里面有利益与道义之间的纠结，遣散工人符合经营管理原则，却违背了企业文化；也有境界格局之辨，停止研发是权宜之计，但那是小作坊的做派，不是现代企业的作为。方远舰立志制造中国自己的人形机器人，他遇到的困惑是年轻人要不要坚持那些暂时看起来没有市场前景的事情。这些困惑一定程度上呈现了改革开放多年后中国企业面临的共同课题。